jueves, 30 de junio de 2016
viernes, 24 de junio de 2016
Terminamos el proyecto!!!
Los alumnos del Alumnos de 1ª de secundaria trabajaron con Ardu5, Visualino en entorno Arduino, felices de haber logrado su proyecto. Felicitaciones para todo el equipo!
lunes, 20 de junio de 2016
Día 2: Programando el Ardu5
Pasos a seguir:
2. Se procede a observar las características del cable hembra - macho para conectarlo a los leds, identificar el punto GND en la placa para realizar las conexiones de las salidas negativas.
3. Se verifican que las conexiones estén en su lugar, se procede a conectar a la Pc.
Iniciamos el trabajo con Ardu5
Sesión 1 : Programando led´s con Arduino.
¿ Cómo estamos organizados?
Se formaron 10 equipos de tres y cuatro integrantes cada uno. Cada Equipo esta conformado por: un ingeniero, un periodista y un programador.
Cada equipo debe llenar na ficha de registro de actividades llamada Bitácora que estará a cargo del periodista del grupo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Los estudiantes reciben una fichas para recortar el modelo de Ardu5, el cual será pegado sobre una base de cartón grueso.
2. Se procede a realizar agujeros siguiendo el esquema presentado (cinturón y ojos).
3. Cada grupo recibe un kit de EDUROBOT para el desarrollo del proyecto. Los grupos verifican el contenido del mismo.
4. Se colocan los focos leds en los agujeros realizados en la cara, simulando ojos, y el la cintura como el cinturón.
5. Se colocan las resistencias en los puntos positivos, formando un circuito cerrado.
6. Primer Avance
¿ Cómo estamos organizados?
Se formaron 10 equipos de tres y cuatro integrantes cada uno. Cada Equipo esta conformado por: un ingeniero, un periodista y un programador.
Cada equipo debe llenar na ficha de registro de actividades llamada Bitácora que estará a cargo del periodista del grupo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Los estudiantes reciben una fichas para recortar el modelo de Ardu5, el cual será pegado sobre una base de cartón grueso.
2. Se procede a realizar agujeros siguiendo el esquema presentado (cinturón y ojos).
3. Cada grupo recibe un kit de EDUROBOT para el desarrollo del proyecto. Los grupos verifican el contenido del mismo.
4. Se colocan los focos leds en los agujeros realizados en la cara, simulando ojos, y el la cintura como el cinturón.
5. Se colocan las resistencias en los puntos positivos, formando un circuito cerrado.
6. Primer Avance
jueves, 16 de junio de 2016
BIENVENIDOS
Iniciamos esta aventura con mucho entusiasmo, con el apoyo de un gran equipo y muchas ganas que el trabajo a realizar tenga grandes frutos...
Siempre pensando en nuestros estudiantes!!!
El proyecto consta de 10 sesiones y esta dirigido a los estudiantes del 1ero. "B" de secundaria de nuestro colegio, a cargo de la profesora Jacqueline Cabanillas y bajo la dirección del especialista en tecnologías Juan José Rosado.
Este proyecto piloto contribuirá a fortalecer las capacidades de nuestros estudiantes, además de implementar el Aula de Innovación Pedagógica con futuros talleres de robótica educativa.
El proyecto consta de 10 sesiones y esta dirigido a los estudiantes del 1ero. "B" de secundaria de nuestro colegio, a cargo de la profesora Jacqueline Cabanillas y bajo la dirección del especialista en tecnologías Juan José Rosado.
Este proyecto piloto contribuirá a fortalecer las capacidades de nuestros estudiantes, además de implementar el Aula de Innovación Pedagógica con futuros talleres de robótica educativa.
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DÍA 0 Iniciamos esta aventura con mucho entusiasmo, con el apoyo de un gran equipo y muchas ganas que el trabajo a realizar tenga g...